اثربخشی آموزش مجازی از دیدگاه مدیران آموزشی و دانشجویان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 96

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ENEIMED04_024

تاریخ نمایه سازی: 25 مرداد 1402

چکیده مقاله:

مقدمه: بحران کرونا ضرورت فرصت های یادگیری آنلاین و آموزش مجازی را ایجاب می کند. از طرفی شیوه های آموزش مجازی یکی از مطرح ترین محیط های یادگیری در عصر اطلاعات محسوب می شود و البته که گسترش موثر آن بدون توجه به نگرش کاربران موفقیت امیز نخواهد بود لذا این مطالعه مروری اشاره به سنجش اثربخشی آموزش مجازی از دیدگاه مدیران آموزشی و دانشجویان دارد.روش کار: این مطالعه مروری با استفاده از کلید واژه ها های فارسی آموزش مجازی۱، مدیران آموزشی۲، دانشجویان۳، در پایگاه های اطلاعاتی اس آی دی۴، اسکوپوس۵، پابمد۶، گوگل اسکولار۷، بدون محدودیت زمانی انجام شد و ۳۵مقاله با در نظر گرفتن معیار های ورود و خروج مورد بررسی قرار گرفتند.یافته ها: میزان رضایت از آموزش مجازی به نگرش کاربران و ارائه دهندگان بستگی دارد و در صورت وجود نگرش مثبت، کیفیت استفاده از آنها افزایش می یابد. طبق نتایج مطالعات انجام شده، دانشجویان و مدیران آموزشی که در دانشگاه آنها آموزش های مجازی ارائه می شود، نگرش مثبتی به محیط یادگیری الکترونیکی و آموزش مجازی دارند. همچنین این یافته ها نشان داد که به کمک فن آوری و آموزش های مجازی، می توان به موقع و سریع به اطلاعات لازم دستیابی داشت و مطالب را با دقت و صحت بیشتری به صورت هماهنگ و یکسان برای همه یادگیرندگان ارائه دارد از دیگر دلایل این نگرش مثبت این است که آموزش مجازی تغییری در شیوه زندگی افراد ایجاد نمی کند و موجب ترک شغل و یا مهاجرت نیز نمی شود، بلکه سبب یادگیری در یک کلاس نامرئی با امکان دستیابی نا محدود به اطلاعات فراهم می شود. در مقاله های مورد بررسی، نتایج ۴ مطالعه با نتایج حاضر ناهمسو بود. نگرش نامناسبی که برخی اساتید و دانشجویان به آموزش مجازی دارند ناشی از آنست که این افراد برای انطباق با وضعیت جدید مجبورند، آموزش های زیادی کسب کنند و شیوه و روش خود را عوض کنند.نتیجه گیری: در مجموع نگرشی مثبتی به دوره های آموزش مجازی وجود دارد، ولی پیشنهاد می شود مسئولین مربوطه، با تلاش از طریق آموزش و اطلاع رسانی در مورد فواید این دوره ها و فراهم نمودن امکانات و بستر مناسب برای دسترسی بیشتر و اسان تر به اینترنت و همچنین تحقیق پیرامون دیگر عوامل موثر بر نگرش، بهبود نگرش را ایجاد کنند.پیام برای سیاست گذاران: با توجه به مطلوبیت نسبی وضعیت آموزش مجازی , سیاست گذاران می توانند با ایجاد شرایطی برای دانشگاهها این اختیار را به انها بدهند تا در کنار جلسات حضوری، برگزاری یادگیری آنلاین و آموزش مجازی اقدامات لازم صورت گیرد.

نویسندگان

معصومه برخورداری شریف آباد

دکترای پرستاری، استادیار، گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی علی ابن ابیطالب، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران

فاطمه دهقانی

کارشناسی ارشد پرستاری، عضو هیات علمی، دانشکده پرستاری میبد، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران

سیدمحمدمهدی حاجی سعید

دانشجوی کارشناسی پرستاری، دانشکده پرستاری میبد، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران