بررسی و تبیین علوم تجربی و چگونگی آموزش آن در دوره ابتدایی از منظر صورت گرایی ارسطو

هدف این پژوهش، دستیابی به تعریفی از علوم تجربی و استنتاج اصولی به منظور تدریس آن در دوره ابتدایی از منظر صورت گرایی ارسطو است. این پژوهش با بهره گیری از روش تحلیلی- استنتاجی درصدد پاسخگویی به دو سوال است. ۱- چیستی علوم تجربی و هدف آن ۲- اصول مقتضی صورت گرایی در علوم تجربی چه هستند. در تفکر ارسطو، صورت یعنی حقیقت موجود و تصوری که از آن در ذهن به وجود می آید. این تصورات برآمده از واقعیت موجودات هستند. بر اساس صورت گراییارسطو، علوم تجربی به معنای شناسایی، طبقه بندی و بیان کارکردها و غایات صورت ها است. هدف آن نیز حرفه گرایی است. اصول مقتضی صورت گرایی در تدریس علوم شامل ۱- توجه به تعریف و کارکرد موضوعات:۲- کثرت روشی ۳- چارچوب نظری و ساختار دانش ۴- دست یابی به بنیادها با توجه به روبنا ۵- دست یابی به قاعده ۶-کلیت بخشی به آموخته ها هستند.

کلیدواژه ها:

علوم تجربی ، صورت ، ارسطو