بررسی انگیزه پیشرفت و رابطه آن با موفقیت تحصیلی در دانشجویان رشته های پزشکی، پرستاری و خدمات درمانی در یک دانشگاه علوم پزشکی

مقدمه و هدف: موفقیت تحصیلی دانشجویان، به رغم استعداد ذاتی تحت تاثیر انگیزش تحصیلی قرار دارد. مطالعه حاضر به بررسی نقش انگیزش پیشرفت تحصیلی در موفقیت تحصیلی دانشجویان پرداخته است. روش تحقیق: طی یک مطالعه توصیفی - مقطعی به بررسی ۱۰۰ نفر از دانشجویان پرداخته شد. جامعه مورد مطالعه شامل دانشجویان پزشکی، پرستاری و مدیریت بودند که به صورت سرشماری وارد مطالعه شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته و پرسشنامه ۲۹ سوالی انگیزه پیشرفت هرمنس بود. اطلاعات با نرم افزار SPSS و تست های T-Test، ANOVA و Pearson Correlation استفاده شد و P-value کمتر از ۰۵/۰ معنی دار در نظر گرفته شد. نتایج: از ۱۰۰ دانشجوی مورد بررسی ۸۳% مرد و ۱۷% زن، ۷۸% مجرد و ۲۲% متاهل و ۸۳% دانشجوی پزشکی و ۱۷% دانشجوی سایر رشته ها بوده اند. میانگین سنی دانشجویان ۷/۴±۲/۲۴، میانگین نمره آزمون انگیزه پیشرفت هرمنس ۸±۲/۸۵ و میانگین نمرات هرمنس در مردان ۱/۸±۴/۸۵ و در خانم ها ۵/۷±۲/۸۴ بود که در افراد متاهل و دانشجویان پزشکی با موفقیت تحصیلی ارتباط معنی دار داشته است (P < ۰.۰۵). نتیجه گیری: به نظر می رسد بخصوص در دانشجویان پزشکی می توان با تقویت انگیزش پیشرفت در دانشجویان می توان میزان موفقیت تحصیلی دانشجویان را افزایش داد. مطالعات تکمیلی با حجم نمونه بیشتر جهت بررسی عوامل مختلف موثر بر روی ارتباط انگیزه پیشرفت و موفقیت تحصیلی در دانشگاه توصیه می گردد.

کلیدواژه ها:

انگیزه پیشرفت ، موفقیت تحصیلی ، دانشجو ، آزمون هرمنس