بررسی رابطه بین عزت نفس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی بندرخمیر

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین عزت نفس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی بندر خمیر انجام شد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی بود. این پژوهش از لحاظ روش، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان ابتدایی بندر خمیر بود. به منظور تعیین حجم نمونه پس از مشخص شدن تعداد جامعه آماری ، ۵۰ نفر به شیوه نمونه گیری غیرتصادفی در دسترس انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت (۱۹۶۷ ) پیشرفت تحصیلی فام وتیلور(۱۹۹۰) که به منظور تعیین روایی ، از روایی همسانی درونی و به منظور پایایی از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شد و ابزار دارای روایی و پایایی بود. در این پژوهش ابتدا از آمار توصیفی شامل میانگین ، انحراف استاندارد و بالاترین و پایین ترین نمره استفاده شد. سپس دادهها را به وسیله ی ضریب همبستگی پیرسون صورت گرفت . نتایج نشان داد که بین عزت نفس و عملکرد تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان