چگونه توانستیم اختلال نافرمانی و خود نمایی، شایع ترین نوع اختلال دانش آموزان را در دانش آموز پنجم دبستانی، اولا شناسایی و ثانیا بهبود ببخشیم

این مطالعات و اقداماتی که پس از بررسی در یک چهارچوب حقیقی انجام و جمع بندی نموده ایم، چشم انداز و وارسی واقعی هست به یکی از شایعترین مشکلات دانش آموزان یعنی اختلال نافرمانی. این مهم را طی این فعالیت اقدام پژوهانه، مرتبط با دانش آموز پسر پنجم دبستان صورت دادیم که در ادامه خدمتتان شرح می دهیم. روشی که در این مورد در نظر گرفته ایم، روش پژوهش کیفی و از نوع پدیدارشناسی است. در این پژوهش مخاطب اصلی بررسی ها، تحقیقات و فعالیت ها، دانش آموز کلاس پنجم دبستان می باشد که به نوعی به اختلال نافرمانی و رفتارهای مقابله جویانه مبتلا می باشد. می توان گفت اختلال نافرمانی و رفتارهای مقابله ای، به طورکلی بیماری نیست، بلکه یک ویژگی شخصیتی در افراد گوناگون است. اما اگر شدت پیدا کند و زندگی فرد و روابط او را مختل نماید، به عنوان بیماری شناخته می شود که تشخیص آن به عهده روانشناس مربوطه و روانشناسان بالینی است. دانش آموزان مبتلا به این اختلال، به طور مداوم از ظاهر جسمی خود برای جلب توجه دیگران استفاده می کنند و گفتار و رفتار بی پروا، مقابله ای و اغواگرانه ای دارند. این افراد میل دارند روابط را صمیمانه تر از آنچه که بطور واقعا هست، تلقی کنند. بیماران مبتلا به اختلال شخصیت لجباز یا نافرمان، معمولا هنگامی که تحسین، توجه یا تایید کافی را دریافت نمی کنند، ممکن است بی نهایت عصبانی و یا غمگین شوند و کج خلقی یا طغیان خلقی از خود نشان دهند و با هرگونه رفتار طرف متقابل به انجام رفتارهای خودساخته و تصنعی جهت نافرمانی اقدام کنند. در نهایت آنچه که به آن دست پیداکردیم، یافته ها و نتیجه گیری هایی بود که به نقش و تاثیر مربی های مستقیم و غیرمستقیم دانش آموز اشاره دارد، اینکه تعاملات سالم بین والدین و مدرسه، نقشی تعیین کننده در شکل گیری توانایی سازگاری با دیگران در دانش آموز را دارد. محیط ناامن خانواده و برخوردهای نادرست، زننده و طردکننده والدین در بروز این نوع اختلال و نافرمانی تاثیرگذار است و نتایج نشان می دهد در اصلاح مشکلات این دانش آموز توجه چند جانبه به خود فرد، خانواده، محیط آموزشی، همسالان او و جامعه حائز اهمیت می باشد.

کلیدواژه ها:

اختلال نافرمانی ، اختلال خودنمایی ، شایع ترین اختلال ، اختلال شخصیت لجباز ، کج خلقی ، برخورد طردکننده ، درمان تقویت مثبت و منفی