نقش کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم در شکل گیری هویت ملی دانش آموزان بر اساس سندتحول بنیادین

پژوهش حاضر به منظور بررسی محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه هفتم مقطع اول متوسطه در میزان توجه به هویت سیاسی و اجتماعی دانش آموزان بر اساس مبانی نظری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش پرداخته است، نتایج بررسی توصیفی محتوای کتاب حاکی از آن است که موضوعات حقوق و مسئولیت ها، شناخت حق، مسئولیت و حقوق متقابل، توجه به مقررات، قانونگذاری، فرهنگ و هویت و نظام اجتماعی و میراث فرهنگی و تاریخی را مورد بررسی قرار داده است و به موارد مهم دیگری از جمله هویت فرهنگی، قومی، درک و تعامل میانفرهنگی، تفاهم بینالمللی، حفظ وحدت و تفاهم، تواناییهای زبان ملی (فارسی)، محلی، جهانی (عربی، انگلیسی و ...) فراهم ساختن زمینه خروج متربی از خودمحوری، خودکامگی و استبداد؛ توجه به شایستگیهای پایه برای مشارکت فعال مورد توجه قرار نگرفته است.