تاثیر فناوری نوین آموزشی در یادگیری دروس رشته حسابداری (مطالعه موردی: هنرآموزان حسابداری استان لرستان)

این پژوهش با هدف بررسی استفاده از فناوری نوین آموزشی در یادگیری دروس حسابداری و ارائه راهکارهایی جهت توسعه آن دراستان لرستان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ انجام شد . روش پژوهش ، پیمایشی و آماری آن متشکل از کلیه هنر آموزان رشته حسابداری شاغل به تدریس در استان لرستان به تعداد ۱۵۳ نفر بود.حجم نمونه متناسب با جدول کرجسی و مورگان ۷۹ نفر تعیین شد که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. داده ها با استفاده ازپرسشنامه ی محقق ساخته ی بسته پاسخ، جمع آوری و اطلاعات حاصل با استفاده از آزمون t تحلیل شد . نتایج نشان داد کهاستفاده از فناوری نوین آموزشی در تغییر نگرش، تثبیت و پایداری مطالب درسی، مهارت استدلال و قدرت خلاقیت و در نهایتیادگیری فعال دروس حسابداری تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، فناوری نوین آموزشی ، اطلاعات و ارتباطات ، دروس حسابداری ، یادگیری