ارتباط سازه های نظریه رفتار برنامه ریزی شده و اضطراب تزریق با قصد رفتار اهدای خون در دختران دانشجو دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

چکیده سابقه و هدف با توجه به مشارکت پایین تر از حد انتظار زنان در اهدای خون ترغیب آنان به این امر ضروری است. در همین راستا تدارک آموزش های مناسب و اثرگذار نیازمند شناسایی عوامل موثر در اهدای خون زنان است. این مطالعه ارتباط سازه های نظریه رفتار برنامه ریزی شده و اضطراب تزریق با قصد رفتار اهدای خون در دختران دانشجو دانشگاه علوم پزشکی اصفهان را مورد بررسی قرار داده است. مواد و روش ها این مطالعه توصیفی- تحلیلی با مشارکت دانشجویان دختر دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در نیمسال اول ۱۴۰۱ انجام شد. با روش نمونه گیری طبقه ای چند مرحله ای سهمیه ای، تعداد ۶۲۳ نفر از دانشجویان انتخاب شدند و داده های مرتبط از طریق پرسشنامه الکترونیکی جمع آوری و با نرم افزار ۲۰ SPSS وآزمون های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی تحلیل شد. یافته ها نتایج نشان داد که تنها ۱۱۴ نفر(۳/۱۸%) از دختران دانشجو، سابقه اهدای خون داشتند. بین سازه های کنترل رفتاری درک شده، هنجارهای ذهنی و نگرش با قصد رفتار اهدای خون رابطه مستقیم و بین اضطراب تزریق با قصد رفتار  اهدای خون رابطه معکوس وجود داشت( ۰۰۱/۰  ≥p). نتیجه گیری نظریه رفتار برنامه ریزی شده می تواند الگویی مناسب برای انجام مداخلات در جهت ترغیب بانوان به امر اهدای خون باشد، از طرفی استفاده از برنامه های آموزشی مختلف جهت کاهش اضطراب تزریق و هم چنین درمان کم خونی زنان به جهت افزایش اهدای خون امری ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

Students ، Blood Donation ، Intention ، دانشجویان ، اهدای خون ، قصد