نقش خوش بینی علمی در کاهش فرسودگی شغلی معلمان

فرسودگی شغلی معلمان با توجه به اهمیت شغل آنها و ارتباط آنها با کودکان و نوجوانان اهمیت ویژهای دارد تلاش برای کاستن از سطح فرسودگی شغلی معلمان وظیفه عمده مسئولان نظام آموزشی کشور است . در سایر جوامع برای کاهش فرسودگی شغلی ، علاوه بر توجه به همه عوامل تلاش می شود تا با برقراری یک نظام حقوقی و پاداش مکفی ، بهادادن به حضور و فعالیت درگیرانه معلمان در تصمیم سازیها و تصمیم گیریهای مربوط به حرفه معلمی و احترام به منزلت معلمی اقدام شود. شناسایی عوامل تنش زا در معلمان و عواملی که به فرسودگی شغلی می انجامند، موجب می شود که روشهایی را برای کنترل و درمان این تنش ها به کار بندیم بنابراین شناسایی عواملی که به فرسودگی شغلی معلمان در ایران میانجامند، از اهمیتی ویژه برخوردار است . یکی از سازه های جدید در حوزه روانشناسی مثبت گرا که می تواند نقش قابل توجهی در کاهش فرسودگی شغلی معلمان داشته باشد، خوش بینی علمی است . لذا در این پژوهش سعی شده است در قالب یک مطالعه مروری ابتدا پیامدهای فرسودگی شغلی شناسایی شوند و در ادامه نقش خوش بینی علمی در کاهش فرسودگی شغلی مورد بررسی قرار گیرد. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل مقالات مرتبط برگرفته از پایگاه های اطلاعاتی نورمگز، مگیران و مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی است . نتایج تحقیق نشان می دهد که خوش بینی علمی و ابعاد آن شامل خودکارآمدی، اعتماد و تاکید علمی ، نقش موثری در کاهش فرسودگی شغلی معلمان دارد.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، خوش بینی علمی ، معلمان