رابطه مدیریت دانش و رفتار اطلاع یابی با سبک ترجیحی تدریس معلمان ابتدایی شهر ارومیه با توجه به نقش میانجی گرانه خلاقیت معلمان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه مدیریت دانش و رفتار اطلاع یابی با سبک ترجیحی تدریس معلمان ابتدایی شهر ارومیه با توجهبه نقش میانحی گرانه خلاقیت معلمان می باشد. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی همبستگی با روش معادلات ساختاریمی باشد. جامعه آماری کلیه معلمان ابتدایی شهر ارومیه شهر ارومیه می باشند که در سال۱۴۰۱- ۱۴۰۰ مشغول به خدمت هستند کهبر اساس امار موجود ۳۶۷۹ می با شد. حجم نمونه با روش نمونه گیری در د سترس ۳۰۰ نفر تعیین شد. ابزار پژوهش حاضر شاملپرسشنامه مدیربت دانش پروبست و همکاران (۲۰۰۰) پرسشنامه خلاقیت عابدی (۱۹۸۶) برای تحزیه و تحلیل داده ها از ضریبهمبستگی و معادلات با استفاده از نرم افزار SPSS و Lisrel استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان می دهد مدیریت دانش و رفتار اطلاع یابی با خلاقیت و سبک های ترجیحی تدریس رابطه معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، رفتار اطلاع یابی ، خلاقیت ، سبکهای ترجیحی تدریس