بررسی رابطه بین هوش معنوی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان باتوجه به نقشتعدیلگری شبکه های مجازی اجتماعی

هوش معنوی دربرگیرنده مجموعه ای از توانایی ها است که سبب سازگاری فرد در موقعیت های تنش زامی شود. همچنین جهت داشتن عملکرد موفق در زندگی هر فرد باید از توانمندی های اجتماعی لازمبرخوردار باشد. امروزه یکی از عوامل موثر بر تغییرات اجتماعی، شبکه های اجتماعی مجازی می باشد.بنابراین، این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین هوش معنوی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان با نقشتعدیلگری شبکه های اجتماعی مجازی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر مقطع دوممتوسطه ناحیه ۷ مشهد مقدس در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند و ۲۴۸ نفر به عنوان نمونه به روش خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش معنوی کینگ ۲۰۰۸ ، مهارت هایاجتماعی ایندربیتزن و فوستر ( ۱۹۹۲ ) و پرسشنامه استاندارد تاثیر شبکه های اجتماعی بر دانش آموزان سلیمی، ۱۳۹۴ استفاده شد. برای تحلیل داده ها از نرم افزار و SPSS۲۲,Smartpls استفاده شد. براساس نتایج، ضریب آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی برای کلیه متغیرها بالای ۰/۷ بود. همچنین نتایج نشان داد که ضریب مسیر در سطح خطای ۰/۰۵ معنادار است؛ یعنی هوش معنوی بر مهارت های اجتماعی تاثیر مثبت و معناداری دارد و با توجه به اینکه ضریب متغیر تعاملی معنادار نمی باشد در نتیجه شبکه های مجازیاجتماعی تاثیر هوش معنوی بر مهارت های اجتماعی را تعدیل نمیکند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، شبکه های اجتماعی مجازی ، مهارت های اجتماعی ، هوش معنوی