اجرای مناسب تربیت بدنی در مدارس و چالش های پیش رو

هدف از این مطالعه , بررسی چالش های پیش روی مدیران در پیاده سازی تربیت بدنی در مدارس متوسطه دولتی بود. این مطالعه اهداف زیر را پوشش می دهد؛ پیدا کردن پوشش برنامه درسی ، در دسترس بودن پرسنل آموزش دیده، وضعیت امکانات و نگرش معلمان و دانش آموزان نسبت به تربیت بدنی . این مطالعه , طرح پیمایشی (نظرسنجی ) را اتخاذ نمود و توسط نظریه برنامه درسی هدایت شد. این تحقیق ۳۰ مدیر، ۱۸۰ معلم تربیت بدنی و ۷۲۰ نفر از دانش آموزان را از کلاس های ۲ و ۳ در ۳۰ مدارس متوسطه دولتی در منطقه هدف قرار داد. این مطالعه به صورت تصادفی ۳۰ درصد از ۳۰ مدرسه را نمونه برداری نمود. روش نمونه گیری هدفمند برای نمونه برداری ۵۴ معلم تربیت بدنی و ۷۲ دانش آموز مورد استفاده قرار گرفت . این مطالعه از ۳۰% از معلمان و ۱۰% از دانش آموزان نمونه برداری نمود. نتیجه ۹ مدیر، ۵۴ معلم تربیت بدنی و ۷۲ دانش آموز بود. پرسشنامه ها برای دانش آموزان و برنامه های زمانبندی مصاحبه برای مدیران و معلمان برای جمع آوری داده ها استفاده شدند. اعتبار ابزارهای پژوهش با بحث با سرپرست و همکاران تضمین شد. قابلیت اطمینان با انجام یک پیش آزمون و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ تضمین شد. این پژوهش از آمار توصیفی استفاده نمود و آنها را به صورت جدول و نمودار ارائه داده است . این مطالعه نشان داد که زمان کافی برای تربیت بدنی وجود ندارد. کارکنان کافی برای تربیت بدنی وجود ندارد و هیچ امکاناتی در مدرسه برای تربیت بدنی وجود ندارد. وضعیت امکانات موجود ضعیف است . نگرش اکثر معلمان تربیت بدنی نسبت به این درس منفی است . مدیران باید در مورد اهمیت تربیت بدنی حساس باشند تا نقش خود را در پیاده سازی برنامه درسی تربیت بدنی درک نمایند. هر مدرسه موظف به ارائه امکانات مورد نیاز برای برنامه درسی تربیت بدنی می باشد. یافته های پژوهش می تواند وزارت آموزشرا در توسعه برنامه درسی تربیت بدنی و شناسایی چالش های پیش روی پیاده سازی آن در مدارس متوسطه کمک نماید. دانشگاه ها نیزمی توانند از این مطالعه به عنوان پایه ای برای مطالعه بیشتر بهره مند شوند.

کلیدواژه ها:

درس تربیت بدنی ، برنامه درسی ، مدارس متوسطه ، نگرش معلمان ، مدیران مدارس.