بررسی نقش معلم در فرآیند یاددهی – یادگیری دانش آموزان

در یک نظام آموزشی کارآمد اجزاء و عناصر مختلف اعم از برنامه و مواد درسی ، یادگیرنده ها، معلم ، وسایل آموزشی ، فضا و تجهیزات، بودجه و اعتبارات و ... بر یکدیگر تاثیر متقابل دارند، تا دستیابی به هدف های مورد انتظار را امکان پذیر سازند. علاوه بر این لازم است ، هر یک از اجزاء به تنهایی نیز از کیفیت و کارآمدی لازم برخوردار باشند. در این میان «معلم» مهم ترین نقش را در فراهم سازی شرایط مناسب برای فعالیت های یادگیری ایفا می نماید و ضروری است صلاحیتهای لازم را برای انجام چنین نقشی در نظام آموزشی داشته باشد. معلمین نقش اساسی در فرایند آموزش و پیشرفت دانش آموزان رادارند.هدف اصلی مقاله حاضر بررسی تاثیر و نقش معلم در فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. این پژوهش کتابخانه ای- مروری است و از مقالات و تحقیقات معتبر که در این زمینه شده است استفاده کرده ایم. معلمانی که وارد مدارس و موسسات آموزش می شود همیشه اثربخش و واجد مولفه های یک معلم خوب و اثربخش نیستند و در این شرایط نمی توان سرنوشت دانش آموز را به به اتفاق واگذار کرد بلکه باید به آموزش این معلمان برای کسب این مولفه ها همت گماشت تا به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به عنوان یکی از معیارهای پیشرفت جامعه رسید.