مقایسه اثربخشی روان تحلیل گری کارن هورنای و شناخت درمانی بر سبک های حل تعارض زنان روان رنجور

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 49

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSYC-27-2_011

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1402

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی روان تحلیل گری هورنای و شناخت درمانی بر سبک های حل تعارض زنان روان رنجور شهر تهران انجام شد. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و با طرح کاربندی کنترل شده تصادفی با دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل می باشد. جامعه آماری شامل زنان متاهلی است که در سال ۱۳۹۵ و ۱۳۹۶ به علت مشکلات ارتباطی با همسر به مراکز مشاوره شرق شهر تهران مراجعه کردند. نمونه پژوهش از نوع نمونه در دسترس و شامل ۴۵ زن متاهل است که با توجه به نتایج پرسشنامه "سه وجهی هورنای-کولیج" توزیع شده قبل از مداخله، روان رنجور محسوب می شدند. گروههای آزمایشی پانزده جلسه مشاوره فردی با رویکرد شناخت درمانی یا روان تحلیل گری هورنای، دریافت کردند. پرسشنامه "سبک های حل تعارض رحیم" در سه مرحله قبل از مداخله، مرحله میانی و پایان مداخله در بین گروه های آزمایشی و به صورت همزمان برای گروه کنترل توزیع شد. داده ها با روش تحلیل واریانس اندازه گیری های مکرر مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد اثر زمان بر سبک های حل تعارض یکپارچه، اجتنابی، مسلط و ملزم شده معنادار بوده است. سبک حل تعارض یکپارچه، در هر دو گروه آزمایش افزایش معناداری یافت و برخلاف آن سبک حل تعارض اجتنابی کاهش معناداری یافت. دو گروه در مقایسه با یکدیگر تفاوت معناداری نداشتند. سبک حل تعارض مصالحه در گروه شناخت درمانی در مقایسه با گروه کنترل و گروه روان تحلیل گری هورنای، افزایش معناداری یافت در حالی که سبک حل تعارض ملزم شده در گروه روان تحلیل گری هورنای در مقایسه با گروه کنترل و شناخت درمانی، کاهش معناداری یافت.

نویسندگان

زهره فیض آبادی

Department of psychology, Faculty of psychology and educational sciences, Semnan University, Semnan, Iran

شاهرخ مکوند حسینی

Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Semnan University, Semnan, Iran.

پرویز صباحی

Department of psychology, Faculty of psychology and educational sciences, Semnan University, Semnan, Iran

پروین رفیعی نیا

Department of psychology, Faculty of psychology and educational sciences, Semnan University, Semnan, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Aydin, S., Ceylan, H. H., & Aydin. (۲۰۱۴). A research ...
  • Beirami, M., Babapour Kheirodin, J., Hashemi Nosratabad, T., Esmaeili, E., ...
  • Coolidge, F. L., Segal, D. L., Estey, A. J., & ...
  • Coolidge, F. L., Segal, D. L., Estey, A. J., Spinath, ...
  • Haghighi, H., Zarei, E., & Ghaderi, F. (۲۰۱۲). Factor structure ...
  • Havasi, N., Zahrakar, K., & Mohsenzadeh, F. (۲۰۱۷). Compare the ...
  • Jantn, F., & Nlson, S. (۲۰۱۶). The effect of training ...
  • Kalantari, F., & Merarat, M. (۲۰۱۹). The relationship of personal ...
  • Lavner, J. A., Karney, B. R., & Bradbury, T. N. ...
  • Lindstrom, R. A. (۲۰۱۳). Cyclicality and the relationship between neuroticism, ...
  • Mobassem, S., Delavar, A., Sanayi, B., & Shafiabadi, A. (۲۰۱۱). ...
  • Namani, E., Keshavarz Afshar, H., Farazi, Z., & Golshan, H. ...
  • Rosowsky, E., King, K. D., Coolidge, F. L., Rhoades, C. ...
  • Saeednia, Z., & Makvandi, B. (۲۰۱۸). Schema therapy efficacy training ...
  • Soudani, M., Mehrabizade Honarmand, M., & Farahbakhsh, S. (۲۰۱۰). Investigating ...
  • Tosun, F., & Dilmac, B. (۲۰۱۵). Predictor relationships between values ...
  • Yaghoubi, A., & Mohammadzade, S. (۲۰۱۶). The effect of social ...
  • نمایش کامل مراجع