بررسی اختلال خواندن (نارساخوانی ) در دانش آموزان

عمومی ترین ناتوانی یادگیری، نارساخوانی است. خواندن، مهارتی اساسی در رشد تحصیلی است و دانش آموزانی که در خواندن مشکل دارند، در زمینه ادامه تحصیلات با مشکل مواجه می شوند خوانندگان ضعیف به طور کلی متن را نمی فهمند و در کسب دانش موجود در متن ناتوان هستند (ایروین، هلر، سیماک ،۲۰۰۵). انجمن بین المللی نارساخوانی(۲۰۰۸). نارساخوانی را به عنوان اختلال یادگیری خاص که منشا عصب روان شناختی دارد تعریف کرده، نارساخوانی با مشکلاتی در بازشناسی درست و روان کلمات، فقر هجی کردن و توانایی رمزگشایی توصیف شده است. این مشکلات به نقص هایی در ارتباط با سایر توانایی های شناختی منجر می گردد و مانع رشد دانش واژگان و زمینه ای می شود. مشکلات خواندن ازاساسی ترین مشکلاتی است که کودکان با نارسایی های ویژه یادگیری با آن مواجه هستند، زیرا کودکی که نمی تواند بخواند شانس بسیار کمی جهت موفقیت در مدرسه دارد. تاخیر در رشد سیستم عصبی مرکزی یا آسیب های مغزی اکثرا به عنوان علت عدم توانایی در خواندن ذکر می شود. صدمه به مراکزی از مغز که کنترل تکلم، شنوایی و بینائی را به عهده دارند. نیز می تواند نارسا خوانی را به وجود آورد.

کلیدواژه ها:

نارسا خوانی ، دانش آموزان ، اختلال.