بررسی رابطه هدف گرایی و رویکرد دانشجویان به یادگیری
سال انتشار: 1386
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 37
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSYCH-2-7_006
تاریخ نمایه سازی: 14 اسفند 1402
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش بررسی رابطه بین هدف گرایی ( تبحرگرایی ، تبحرگریزی، عملکردگرایی، عملکردگریزی) و رویکرد دانشجویان به یادگیری ( پردازش سطحی، پردازش عمیق و نابسامانی در مطالعه) بود. آزمودنیهای پژوهش ۲۰۰ دانشجوی دختر و پسر دانشگاه شیراز بودند که بوسیله نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب شدند و به پرسشنامه هدف پیشرفت و پرسشنامه ارزیابی راهبردهای مطالعه دانشجویان پاسخ دادند. نتایج نشان داد که اهداف عملکردگرایی میتواند رویکرد پردازش سطحی را در دانشجویان پیشبینی کند. در این میان اهداف تبحرگرایی پیشبینیکننده مثبت رویکرد پردازش عمیق، اهداف تبحرگریزی پیشبینیکننده مثبت نابسامانی در مطالعه و اهداف تبحرگرایی پیشبینیکننده منفی نابسامانی در مطالعه دانشجویان بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرهاد خرمائی
استادیار دانشگاه شیراز
محمد خیر
استاد دانشگاه شیراز