بررسی تاثیر دوره های آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر روی خلاقیت کارآموزان
محل انتشار: فصلنامه فناوری آموزش، دوره: 9، شماره: 3
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 29
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEIT-9-3_006
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1402
چکیده مقاله:
این پژوهش به منظور بررسی تاثیر دوره­های آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر روی خلاقیت کارآموزان فنی­وحرفه­ای شهر اصفهان انجام گرفته است. روش پژوهش به صورت شبه­آزمایشی بر روی کارآموزان این مرکز است. جامعه آماری این تحقیق کلیه کارآموزانی است، که به مرکز فناوری اطلاعات و ارتباطات فنی­وحرفه­ای شهر اصفهان مراجعه می­کردند. حجم نمونه مورد مطالعه در این پژوهش ۱۱۰ نفر بود، که از این تعداد ۵۷ نفر در گروه آزمایش و ۵۳ نفر در گروه گواه بودند که از طریق نمونه­گیری در دسترس انتخاب شده­اند. ابزار گردآوری داده­ها در این پژوهش، آزمون ماتریس­های پیش­رونده هوش ریون جهت همگونی گروه­های آزمایشی و گواه و آزمون خلاقیت عابدی که چهار خرده آزمون سیالی، بسط، ابتکار و انعطاف­پذیری را در بر می­گیرد؛ جهت مقایسه دو گروه خلاقیت در پیش­آزمون و پس­آزمون مورد استفاده قرار گرفت. بررسی و تحلیل آزمون فرضیه­های پژوهش، با استفاده از تحلیل کوواریانس با سطح معنی داری ۰۵/۰ >P انجام شد. نتایج پژوهش در دو مولفه­ی سیالی و بسط معنادار نبود اما در دو مولفه­ی ابتکار و انعطاف­پذیری معنادار بود. همچنین نتایج پژوهش در نمره کل خلاقیت (مجموع خرده آزمون­ها) معنادار بود. بنابراین می­توان نتیجه گرفت که دوره­های آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر روی خلاقیت کارآموزان مرکز فنی حرفه­ای شهر اصفهان تاثیری مثبت داشته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی رجبی خوزانی
گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشکده ادبیات وعلوم انسانی، دانشگاه اراک،اراک،ایران
زهرا دریکوندی
گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشکده ادبیات وعلوم انسانی، دانشگاه اراک،اراک،ایران
حمید رضاییان
گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا،تهران،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :