بررسی روش تدریس پرسش و پاسخ بر یادگیری دانش آموزان در کلاس درس
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 278
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_926
تاریخ نمایه سازی: 6 فروردین 1403
چکیده مقاله:
سوالات علاوه بر این که به توسعه تفکر سطح بالا کمک می کنند؛ منجر به استفاده ارتباطی تر از زبان نیز می شوند و نیز علاقه دانش آموزان را به یادگیری و شرکت در کلاس افزایش می دهد. بنابراین سوالات باز اثر مثبت را در پی دارد.کسب دانش از روی کنجکاوی، ذاتا با ارزش و بسیار لذت بخش است، زیرا باعث حذف حالات جهل و نادانی و عدم اطمینان می شود. کنجکاوی منجر به سطح بالایی از درک، دانش و اطلاعاتی می شود که به نوبه خود به تخصص می انجامد. کنجکاوی و کاوش برای بچه ها ارزشمند است، چون باعث یادگیری می شود. کشف و کاوش برای رشد کودک ضروری است بنابراین باید مکان هایی امن برای کودکان جهت یادگیری و کاوش سالم فراهم نمود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرضیه احمدی
لیسانس آموزش و پرورش ابتدایی (علوم تربیتی)،دانشگاه آزاد اسلامی تربت جام
اشرف تیموری مقدم
فوق لیسانس مدیریت آموزشی (علوم تربیتی)،دانشگاه آزاد اسلامی تایباد