بررسی چالش های آموزش سایه نظام آموزشی براساس تجربیات و نظرات معلمان ابتدایی ناحیه دو شهرستان ارومیه

هدف از انجام تحقیق حاضر بررسی چالش های آموزشی براساس تجربیات و نظرات معلمان ابتدایی ناحیه دو شهرستان ارومیه می باشد. جامعه آماری این تحقیق کلیه معلمان ابتدایی ناحیه دو ارومیه به تعداد ۱۶۰۰ نفر می باشد. در این پژوهش ازنمونه گیری هدفمند ملاک محور تا حد اشباع داده ها استفاده شده است. پژوهش حاضر از نظر روش شناسی، کیفی از نوع پدیدارشناسی می باشد در این تحقیق برای تفسیر و نزدیکی هرچه بیشتربه داده ها از مصاحبه ی ارزشیابی آنها استفاده شده است. مشارکت کنندگان شامل کلیه معلمان مر و زن دوره ابتدایی ناحیه دوارومیه که در سال ۴۰۳-۴۰۲ مشغول به کار می باشند. که دارای ملاک های ورودی و ملاک های خروجی زیر می باشند ملاک های ورودی: الف) رشته تحصیلی ب) سابقه خدمت ج) مدرک تحصیلی د) دارا بودن سابقه حداقل یک سال تدریس خصوصی ملاک های خروجی: الف: بین ۵ تا ۲۵ سال خدمت داشته باشند. ب: کسانی که رشته تحصیلی آنها با دوره ابتدایی مرتبط نیست. ج: کسانی که دارای مدرک دیپلم، فوق دیپلم هستند د: دارا نبودن سابقه حداقل یک سال تدریس خصوصی برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش هفت مرحله ای کلایزر برای جدا کردن جملات مضمونی با رویکرد انتخابی استفاده شده است نتایج تحقیق حاضر حاکی از آن است که اثربخشی تدریس خصوصی در عملکرد مدرسه و بهبود متغیرهای شناختی و انگیزشی دانش آموزان تاثیر دارد به عبارتی دیگر آموزش خصوصی منجر به بهبود عملکرد مدرسه و متغیرهای انگیزشی می شود.

کلیدواژه ها:

چالش های آموزش سایه ، نظام آموزشی ، تجربیات معلمان