مروری بر چگونگی انگیزه بخشی معلمان جدید در حرفه ی تدریس

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 58

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HEPCONF02_252

تاریخ نمایه سازی: 20 فروردین 1403

چکیده مقاله:

تدریس به عنوان یک حرفه بسیار ارزشمند و اساسی در جامعه، نیازمند معلمانی است که انگیزه ی بالایی برای انجام وظایف خود داشته باشند. این انگیزه، عوامل مختلفی از جمله علاقه به آموزش و پرورش، مشارکت در فرآیند یادگیری دانش آموزان، و پیشرفت آنها را در بر می گیرد. با وجود اهمیت انگیزه در عملکرد معلمان، بررسی راه های افزایش و حفظ آن امری حیاتی است. معلمان جدید، به عنوان پایه و اساس ساختار آموزشی، نقشی بسیار حیاتی در توسعه و پیشرفت جامعه دارند. انگیزه ی قوی در معلمان جدید، علاوه بر افزایش کیفیت آموزش و پرورش، می تواند به رشد شخصیتی و حرفه ای آنها نیز کمک کند. اگرچه انگیزه ی معلمان جدید در حرفه ی تدریس بسیار اهمیت دارد، اما این مساله همواره با چالش ها و مشکلاتی همراه است. مسائلی مانند فراگیری مهارت های تدریس، مدیریت کلاس، ارتباط با دانش آموزان و والدین، و فشارهای روانی و روان شناختی می تواند بر انگیزه ی معلمان تاثیر منفی بگذارد. بنابراین، بررسی مسائل موجود و ارائه راهکارهایی برای افزایش و حفظ انگیزه در معلمان جدید، امری ضروری و حیاتی است. این مقاله به بررسی چگونگی انگیزه بخشی معلمان جدید در حرفه ی تدریس می پردازد. ابتدا، اهمیت و ضرورت انگیزه در معلمان و نقش آن در بهبود کیفیت آموزش و پرورش بررسی می شود. :

نویسندگان

مرصاد ارجمند

دانشجوی کارشناسی آموزش دانشگاه فرهنگیان پردیس مطهری زاهدان

محمد ارجمند

کارشناسی الهیات دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی بندر عباس

منصور بلوچی

دانشجوی کارشناسی آموزش دانشگاه فرهنگیان پردیس مطهری زاهدان

مریم بارانی

دانشجوی کارشناسی آموزش عربی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد