بررسی آموزش مجازی در مقایسه با آموزش حضوری از دیدگاه دانشآموزان متوسطه اول

امروزه و به ویژه پس از شیوع کرونا ویروس، آموزش الکترونیکی به عنوان شیوه پذیرفته شده ی آموزش در جهانشناخته میشود. این شیوه آموزشی در کنار مزایا بی شمار معایبی نیز دارد. در این پژوهش قصد داریم عملکرد آموزشالکترونیکی را از دیدگاه دانش آموزان متوسطه اول یکی از مدارس روستایی استان مازندران مورد تجزیه و تحلیلقرار دهیم. نتایج نشان میدهد تمایل دانش آموزان به شیوه ی حضوری بیش از مجازی است. همچنین تنها درصدپایینی از دانش آموزان در آزمون های الکترونیک با معلومات خود شرکت کرده و تقلب نمی کنند. بنابراین سنجشالکترونیک در صورت عدم وجود سیستم های نظارتی نمی تواند گزینه ی کارآمد باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیک ، دانش آموزان متوسطه اول ، سنجش الکترونیک