پیش بینی ارتباط ویژگی های شخصیتی با دانش آفرینی در ورزش و تعهد شغلی در دبیران تربیت بدنی استان کرمانشاه

هدف پژوهش حاضر پیش بینی ارتباط ویژگی های شخصیتی با دانش آفرینی در ورزش و تعهد شغلی در دبیران تربیت بدنی استانکرمانشاه است. این تحقیق بر اساس هدف کاربردی و بر اساس شیوه گردآوری داده ها توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعهآماری تحقیق حاضر را کلیه دبیران تربیت بدنی استان کرمانشاه تشکیل داد که تعداد ۶۳۵ نفر از دبیران به صورت خوشه ای چندمرحلهای به عنوان نمونه ۲۴۲ نفر انتخاب شدند. از پرسشنامه شخصیتی نئو (۱۹۸۹)، پرسشنامه تعهد شغلی پورتر و همکاران (۱۹۷۴) وپرسشنامه دانش آفرینی لاوسون (۲۰۰۳) به عنوان ابزار پژوهشی استفاده گردید. به منظور تحلیل داده ها از روش آماری میانگین وانحراف معیار، کلموگراف اسمیرنف و ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم افزار آماری SPSS استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان داد که ویژگی های شخصیتی می تواند ۱۹/۲% از تغییرات دانش آفرینی در ورزش و ۳۲/۶% از تغییرات تعهدشغلی در دبیران تربیت بدنی استان کرمانشاه را تعیین کنند. به طور کلی، ویژگی های شخصیتی دبیران تربیت بدنی با تاثیر مستقیم برارتباط با دانش آموزان، انگیزش، رهبری و تعهد شخصی خود، میتواند تاثیر قابل توجهی در ایجاد تعهد شغلی قوی در دبیران تربیتبدنی استان کرمانشاه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

دانش آفرینی ، ویژگی های شخصیتی ، تعهد شغلی ، دبیران تربیت بدنی