بررسی رابطه یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد کرمان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲
محل انتشار: ماهنامه پایاشهر، دوره: 5، شماره: 58
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 28
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-5-58_122
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1403
چکیده مقاله:
با توجه به تاثیر یادگیری خود تنظیمی در زندگی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی و ارتقاء تعلیم و تربیت از طرف دیگر، در این پژوهش قصد داریم تا رابطه یادگیری خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد کرمان شهرستان را بررسی کنیم. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. به همین منظور از میان جامعه دانشجویان دو دانشکده دانشگاه آزاد کرمان (۲۷۰۰ نفر)، تعداد ۴۵۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. همچنین از میان جامعه اساتید این دو دانشکده ۱۰۰ نفر به صورت سرشماری انتخاب گردیدند. ابزار جمع آوری اطلاعات این پژوهش، پرسشنامه می باشد. در این تحقیق برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه یادگیری خودتنظیمی استفاده شده است. روایی و پایایی پرسشنامه یادگیری خود تنظیمی به میزان ۸۹% و ۸۸% برآورد گردیده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون ، اسپیرمن همراه با نمودار پراکنش و آزمون کلموگرف اسمیرنف و آزمون T استفاده شده است. بر اساس نتایج بدست آمده از تحلیل داده ها،فرضیه تحقیق مبنی بر وجود رابطه میان یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی تایید گردید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد رسول ابراهیمی
لیسانس آموزش زبان انگلیسی دانشگاه فرهنگیان پردیس خواجه نصیر کرمان
امین همتی
لیسانس آموزش فیزیک دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
سجاد آزادی فر
لیسانس آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان پردیس
علی منگلی پور جوزم
لیسانس آموزش فیزیک دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
علیرضا عرب پور داهوئی
لیسانس آموزش فیزیک دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان