تاثیر برنامه های آموزش تفکر انتقادی بر توانایی های مسئله گریزی دانش آموزان

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر برنامه های آموزش تفکر انتقادی بر توانایی های مسئله گریزی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر برنامه های آموزش تفکر انتقادی بر توانایی های مسئله گریزی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که برنامه های آموزش تفکر انتقادی می توانند تاثیر قابل توجهی بر توانایی های مسئله گریزی دانش آموزان داشته باشند. تفکر انتقادی به معنای توانایی تحلیل به طور منطقی و کامل مسائل، ارزیابی منابع اطلاعاتی، تشخیص ارتباطات علی و نقیض و ارائه دیدگاه های مستدل و قابل توجیه است. برنامه های آموزش تفکر انتقادی به دانش آموزان کمک می کنند تا مسائل را به طور جامع و تحلیلی مورد بررسی قرار داده و عوامل مختلف آنها را شناسایی کنند. این توانایی می تواند دانش آموزان را قادر سازد تا به شناسایی مسائل و چالش ها در زندگی روزمره خود بپردازند و راه حل های مناسب را پیدا کنند. به طور کلی، برنامه های آموزش تفکر انتقادی می توانند به توسعه توانایی های مسئله گریزی دانش آموزان کمک کنند. با ارتقاء توانایی های تحلیلی، ارزیابی منابع، شناخت ارتباطات علی و نقیض و ارائه دیدگاه های مستدل، دانش آموزان می توانند بهترین راه حل ها را در مواجهه با چالش ها و مسائل مختلف پیدا کنند.

کلیدواژه ها:

واژه های کلیدی: آموزش تفکر ، انتقادی ، یادگیری ، مسئله گریزی.