اموزش و روانشناسی مثبت در دانش اموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HSPC15_226

تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

اموزش و روانشناسی مثبت به عنوان یک رویکرد نوین در حوزه آموزش و پرورش به تازگی به شهرت رسیده است. این رویکرد، با تلفیق علوم آموزشی و روانشناسی، به بهبود کیفیت زندگی و عملکرد دانش آموزان از طریق تقویت عوامل روانشناختی و اجتماعی آنها می پردازد. اموزش و روانشناسی مثبت تاکید دارد که تمرکز بر ارتقاء نقاط قوت و منابع داخلی فرد، منجر به بهبود عملکرد تحصیلی، ارتقاء روحیه و انگیزه، و مدیریت بهتر استرس و چالش های روانی و اجتماعی خواهد شد. این رویکرد با تاکید بر افزایش اعتماد به نفس و توانایی های فردی، به دانش آموزان کمک می کند تا با موفقیت در محیط آموزشی و جامعه شرکت کنند. با توجه به اهمیت اموزش و روانشناسی مثبت در بهبود کیفیت زندگی و پیشرفت فردی، این رویکرد به طور گسترده به عنوان یک ابزار موثر و کارآمد در آموزش و پرورش شناخته می شود. در نتیجه، اموزش و روانشناسی مثبت نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی و رشد شخصیتی دانش آموزان کمک می کند، بلکه به عنوان یک راهکار قدرتمند برای ارتقاء سلامت روانی و اجتماعی آنها نیز شناخته می شود.

نویسندگان

زهرا کندری

سطح سه حوزه علمیه

سکینه پیران

سطح دو حوزه علمیه حضرت نرجس(س)

منیره سادات فرهانیان

کارشناسی علوم حوزوی الزهرا همدان

مریم سادات فرهانیان

کارشناسی ارشد هوش مصنوعی دانشگاه آزاد قزوین