بررسی مشکلات خانوادگی دانش آموزان ابتدایی و روشهای برخورد معلم با انواع دانش آموز مشکل دار در کلاس درس

تحقیق حاضر، با هدف تعیین اثرات مشکلات خانوادگی و چگونگی اثر مشکلات خانوادگی بر روی آموزش دانش آموزان دبستانی و همچنین بررسی روش های برخورد معلم با انواع دانش آموزان موتاثر از این مشکلات صورت پذیرفت. سعی شده مشکلات شناخته شود و با تاکید بر نقش خود دانش آموز و روش های برخورد معلم با او، شیوه کنار آمدن با بخش زیادی از آنها تبیین شود تا تاثیر پذیری دانش آموز از مشکلات خانوادگی کاهش بیابد.این تحقیق به روش کتاب خانه ای و همچنین مصاحبه با چند معلم نگاشته شده است. نتایج بررسی های پژوهش نشان میدهد بهترین راه برای ممانعت از افت تحصیلی دانش آموزان، شناسایی به موقع مشکلات و تلاش برای رفع آنها در زمانی که هنوز آسیب زیادی به تحصیل دانش آموز وارد نشده است، میباشد. راه حل های مناسب با توجه به بررسی یافته های پژوهش عبارتند از: درابتدای سال مشکلات پرونده دانش آموزان بررسی شود،.کمک گرفتن از مشاوران برای حل مشکلات و جلوگیری از به وجود آمدن مشکلات دیگر، بکارگیری روش های مختلف برای ایجاد انگیزه و علاقه به مدرسه و بازگرداندن دانش آموز به تحصیل می باشد.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، معلم ، مشکلات ، روش برخورد ، افت تحصیلی