نقش معلم و مدرسه در هوش معنوی و تربیت دینی دانش آموزان

در جامعه های امروزی ، تربیت دینی دانش آموزان از اهمیت بسیاری برخوردار است . این دوره از زندگی کودکان، زمانی بسیار حساس و مهم است که اساسات اخلاقی ، اجتماعی و دینی آنها شکل می گیرد و رویشگاهی برای شکل دهی به شخصیت آنان است. هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش معلم و مدرسه در هوش معنوی و تربیت دینی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نقش معلم و مدرسه در هوش معنوی و تربیت دینی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که مدارس می توانند فرهنگی را ایجاد کنند که ارزش ها و اصول دینی در آن ارزشمند شناخته شوند و بر روی آن ها تاکید شود. این فرهنگ ممکن است شامل احترام به همدیگر، ارزش گذاری بر صداقت، عدالت، خیرخواهی و تواضع باشد. این فرهنگ سازمانی می تواند به تربیت دینی و هوش معنوی دانش آموزان کمک کند. بنابراین، معلمان و مدارس با ارائه الگوهای مثبت، آموزش ارزش ها و اصول دینی، توسعه رشد شخصی و ایجاد فضاها و فرهنگی معنوی در مدرسه، می توانند به تقویت هوش معنوی و تربیت دینی دانش آموزان کمک کنند. این تاثیرات می توانند در رشد روحی و معنوی دانش آموزان، تقویت ارتباط با ارزش های دینی و بهبود کیفیت زندگی روحی آن ها موثر باشند

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، تربیت دینی ، ارزش ، فرهنگ مدرسه.