بررسی تأثیر آموزش برنامه ریزی تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع راهنمایی

برنامه ریزی تحصیلی یکی از راهبردهای فراشناختی است که شامل تعیین هدف برای یادگیری و مطالعه، پیش بینی زمان لازم برای مطالعه، تعیین سرعت مناسب مطالعه، تحلیل چگونگی برخورد با موضوع یادگیری و انتخاب راهبردهای یادگیری مفید است. پیشرفت تحصیلی به معنای محصول نهایی فرایند یادگیری فعال است که با کمک آموزش و فعالیتهای تربیتی انجام می گیرد. هدف از این تحقیق بررسی تاثیر آموزش برنامه ریزی تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع راهنمایی شهر گناوه در سال تحصیلی 90-1389 می باشد. تحقیق حاضر یک آزمایش میدانی از نوع طرح پیش آزمون -پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه مورد مطالعه این تحقیق را تحصیلی 90-1389 مشغول به تحصیل بوده اند. را شامل شده که مجموعا 527 نفر بودند.حجم نمونه در این تحقیق 42 نفر از دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع راهنمایی بود، که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. در مرحله پیش آزمون (معدل ترم اول) میانگین گروه آزمایش از گروه کنترل کمتر بوده است که پس از ارائه ی 10 جلسه آموزش برنامه ریزی تحصیلی به گروه آزمایش، نتایج تحلیل کوواریانس (0/001>P و 0/478=Partial η2 و 35/784=F 1.39) نشان داد که آموزش برنامه ریزی تحصیلی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر موثر است همچنین مقایسه نمره ی گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل بیشتر بود. بنابراین، با توجه به اینکه آموزش برنامه ریزی تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع راهنمایی موثر واقع شد به وزارت آموزش و پرورش و دست اندر کاران تعلیم و تربیت پیشنهاد می گردد که کتاب برنامه ریزی تحصیلی ویژه دانش آموزان مقطع راهنمایی را طراحی کنند و به آموزش برنامه ریزی تحصیلی اهمیت بیشتری داده شود.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، راهبردهای یادگیری ، مهارتهای تحصیلی ، دانش آموزان دختر