نقش فضای باز دانشگاهها در پایداری و تداوم آموزش
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 533
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCAU01_1726
تاریخ نمایه سازی: 29 تیر 1393
چکیده مقاله:
در تجسم ذهنی و ابتدایی هر فردی، دانشگاه مانند محیطی باتصاویری از فضاهای کلاسها، آزمایشگاهها، سمینارها، کارگاهها و حلقه های دانشجویان گرداگرد استادان، نقش می بندد. در حالیکه طبق ضوابط اولیه در طراحی فضاهای آموزشی، حداقل باید پنجاهدرصد سطح سایت دانشگاه ها بعنوان فضای باز لحاظ گردد. این میزان حتی اگر در فرایند طراحی نیز لحاظ شود؛ در بیشتر اوقات،نقش احتمالی آن در آموزش مداوم و پایدار دانشجویان نادیدهگرفته می شود. در حالیکه بسیاری از مطالعات روانشناسی و محیطشناسی بر تاثیر فضاهای باز بر رفع خستگی دانشجویان در پایان هر درس و ایجاد آمادگی ذهنی برای شروع درس بعدی تاکید دارند.بنابراین مقاله حاضر تلاش دارد تا با واکاوی و بررسی این نظرات با تاکید بر سه موضوع مطالعه و تحقیق دانشجویان، تعاملات علمی، اجتماعی و فرهنگی دانشجویان با یکدیگر و استراحت و تفریح درفضای باز دانشگاه ها؛ به اهمیت و تاثیر این فضا بر تداوم آموزش دانشجویان بپردازد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی شرقی
پژوهشگر دکتری، عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :