بررسی تأثیرفرهنگ یادگیری برمهارت های گروه کاری

هدف این پژوهش بررسی تأثیر فرهنگ یادگیری بر مهارت های گروه کاری در میان مدیران و کارکنان دانشگاه مازندران در سال 92-1391 است. این پژوهش توصیفی و از نوع زمینه یابی و همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران و کارکنان شاغل در دانشگاه مازندران است که 250 نفر (127 نفر مرد و 123 نفر زن) به شیوه طبقهای تصادفی انتخاب و به پرسشنامه های فرهنگ یادگیری یانگ (2003) و مهارت های گروه نفر ) 121 نفر مرد و 129 نفر زن( به شیوه طبقهای تصادفی انتخاب و به پرسشنامههای فرهنگ یادگیری یانگ (2003) و مهارت های گروه کاری مقیمی و رمضان (1390) پاسخگو بوده اند. روایی سازه پرسشنامه های فوق با استفاده از تحلیل عاملی تأییدی و پایایی آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب برای پرسشنامه فرهنگ یادگیری 0/90 و برای پرسشنامه مهارت های گروه کاری 0/92 تعیین گردید. یافته های معادلات ساختاری بیانگر آن است که فرهنگ یادگیری و ابعاد آن میتوانند تأثیرگذار و عامل پیش بین مناسبی برای مهارتهای گروه کاری مدیران و کارکنان دانشگاه مازندران باشند.

کلیدواژه ها:

فرهنگ یادگیری ، مهارت های گروه کاری ، توسعه سازمانی ، دانشگاه مازندران