رابطه بین جو عاطفی خانواده با مهارتهای ارتباطی و خودشکوفایی دانش آموزان پسر پایه ششم مقطع ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین جو عاطفی خانواده با مهارتهای ارتباطی و خودشکوفایی دانش آموزان پسر پایه ششم مقطعابتدایی به انجام رسیده است. جامعه آماری فوق تعداد 2000 نفر از دانش آموزان پسر پایه ششم شهرستان خواف می باشد. به منظوردست یابی به هدف فوق تعداد 322 نفر از دانش آموزان پایه ششم از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه انتخابشدند. گردآوری دادهها با استفاده از پرسشنامه جو عاطفی خانواده، مهارت های ارتباطی و پرسشنامه خودشکوفایی صورت گرفت. دراین پژوهش پایایی پرسشنامه ها با استفاده از آلفای کرونباخ برای جو عاطفی خانواده 52/ ،مهارت های ارتباطی 70/ وخودشکوفایی 74/ به دست آمد. روایی آنها از طریق تحلیل مولفه های اصلی بررسی شد. از آزمون های آماری ضریب همبستگیپیرسون و تحلیل رگرسیون برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد .بر اساس نتایج به دست آمده، بین مهارتهای ارتباطی با جو عاطفی خانواده و خرده مقیاسهای محبت، نوازش، تأثیر، تجربهمشترک، هدیه، تشویق، اعتماد و امنیت رابطه معنادار می باشد.بین خودشکوفایی با جو عاطفی خانواده، خرده مقیاسه ای محبت، نوازش، تجربه مشترک، اعتماد و امنیت رابطه معنادار می باشد. امابین خودشکوفایی با خرده مقیاس نوازش، هدیه و تشویق رابطه معناداری مشاهده نشد.

کلیدواژه ها:

جوعاطفی خانواده ، مهارت های ارتباطی ، خودشکوفایی