پرورش مهارت تفکر انتقادی در کودکان پیش دبستانی

پرورش تفکر انتقادی در افراد به منزله یکی از هدفهای اصلی و عالی تعلیم و تربیت و ویژگی جدایی ناپذیر هر سیستمآموزشی برای رشد هم جانبه کودکان می باشد، که باید مورد توجه قرار گیرد. از این رو در مقاله حاضر با مرور وبازبینی اسنادداخلی و خارجی به شناخت تحلیلی نسبت به مهارت تفکر انتقادی با تاکید بر چیستی، چرایی، چگونگی و چالش های آنپرداخته شده است. بخش چیستی شامل مواردی چون تعریف مفهوم مهارت تفکر انتقادی و ابعاد آن، نگاهی گذرا به مفهومشناسی مهارت تفکر انتقادی می باشد. در بخش چرایی به اهمیت و ضرورت توجه به دوره پیش از دبستان و مهارت تفکرانتقادی آن پرداخته شده است. در بخش چگونگی، راه های پرورش تفکر انتقادی و کاربست مهارت تفکر انتقادی موردبررسی قرار گرفته اند وویژگی های مهم مهارت تفکر انتقادی در دوره پیش از دبستان استخراج شده اند و و بخش نهاییمقاله هم شامل موانع چالش های تفکر انتقادی، بحث و نتیجه گیری می باشد.

کلیدواژه ها:

تفکر ، تفکر انتقادی ، پیش دبستانی