مقایسه تاثیر درس افزار آموزش تنیس روی میز وآموزش متداول برعملکرد روانی حرکتی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در استان کرمانشاه

هدف اصلی پژوهش حاضر،مقایسه تاثیردرس افزار آموزش تنیس روی میز وآموزش متداول بر عملکرد روانیحرکتی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در شهر کرمانشاه می باشد تحقیق از نظر هدف کاربردی واز لحاظ روش شبهآزمایشی بود.جامعه آماری متشکل از کلیه دانش آموزان دختر ناحیه سه کر مانشاه که از میان آنان 60 نفر به عنواننمونه با روش نمونه گیری دو مرحله ای خوشه ای و هدفمند انتخاب شدند. وبه دوگروه 30 نفری به صورت گماشیتصادفی تقسیم گردیدند.برای گرد آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته با پایایی مناسب (آلفای کرونباخ 0/83) استفاده شده است. گروه نمونه به دو گروه آزمایش وکنترل تقسیم شدند جهت دستیابی به هدف پژوهش، روش آزمایش با طرح پیش آزمون- پس آزمون بین دو گروه آزمایش وکنترل اتخاذ گردید. برای تجزیه تحلیل اطلاعات حاصل از نمرات پیش آزمون- پس آزمون از آزمون t گروه های مستقل وتحلیل کوواریانس استفاده شده است. بنابراین با توجه به تفاوت معنا دار بین دوگروه در پیش آزمون می توان استنباط نمود که این اختلاف میانگینناشی از تاثیر درس افزار آموزش تنیس روی میز بوده است.

کلیدواژه ها:

تنیس روی میز ، عملکرد روانی حرکتی ، درس افزا ، پایه پنجم ابتدایی