ارزیابی مدارس شهری آموزش و پرورش منطقه ورامین بر اساس شاخص های مدارس پایدار
محل انتشار: کنفرانس ملی هزاره سوم و علوم انسانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 656
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCTMH01_250
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
این تحقیق به منظور ارزیابی مدارس شهری آموزش و پرورش منطقه ورامین بر اساس شاخص های مدارس پایدار انجام گرفته است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. روش نمونه گیری در این تحقیق تصادفی ساده می باشد. برای محاسبه حجم نمونه نیز جدول مورگان به کار برده شده است. نمونه مورد بررسی تعداد 285 نفر از معلمان، و مدیران مدارس ورامین می باشد. در این تحقیق از پرسشنامه محقق ساخته شده استفاده شده است. روایی پرسشنامه توسط 7 نفر از اساتید مورد تایید قرار گرفته و پایایی آن نیز توسط آلفا کرونباخ با مقدار 0/81 بدست آمد. تجزیه وتحلیل داده های پرسشنامه با کمک نرم افزار SPSS انجام شده است. در این پژوهش یافته های حاصل از آزمون t تک نمونه ای نشان داد که 4 شاخص مدارس پایدار با نامهای میزان استفاده از منابع پایدار، میزان استفاده از غذاهای سالم، دوری مدرسه از مواد سمی موجود و میزان استفاده از روش آموزش سبز پایین تر از سطح متوسط قرار دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمید شفیع زاده
استادیار و عضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، گرمسار، ایران
مژگان محمدباقر
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، دانشکده علوم تربیتی
سیدعلیرضا زواره
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، دانشکده علوم تربیتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :