ضرورت آموزش تفکر انتقادی در کلاس درس و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی
محل انتشار: اولین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی ، مشاوره و آموزش در ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 492
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF01_031
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
چکیده مقاله:
تفکر انتقادی آمیزه ای است از دانش ، نگرش و مهارت به کار بردن این دانش و نگرش در حیطه ی عمل . مقاله حاضر با بررسی تفکر انتقادی ، ضرورت آموزش تفکر انتقادی در کلاس درس را مورد تاکید قرار می دهد و به منظور بررسی رابطه بین گرایش تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی صورت گرفت. این مطالعه، پیمایشی از نوع همبستگی بر روی ٣٥٥ دانش آموزدختر و پسر سال ششم و در سال تحصیلی 94-93 انجام شد. ابزار گردآوری داده ها آزمو ن گرایش تفکر انتقادی کالیفرنیا بود، برای تجزیه تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی و آزمون t-test و تحلیل واریانس و نرم ا فزار spss استفاده شد. میانگین و انحراف استاندارد نمره ی کل گرایش تفکر انتقادی در دانش آموزان 34/09 +- 289/60 ٢٨٩ بود .به طوری که حداقل میزان گرایش تفکر انتقادی دانش آموزان مورد مطالعه برابر ١٩٠ و حداکثر 398 می باشد. نتایج نشان می دهد بین گرایش به تفکر انتقادی با پیشرفت تحصیلی بر حسب جنسیت رابطه معنی داری وجود ندارد. در این مطالعه حدود نمره ی کل گرایش به تفکر انتقادی دانش آموزان نشان دهنده ی گرایش مثبت متوسط آنان می باشد. برای آموزش تفکرانتقادی در شاگردان ایجاد حالت کنش متقابل میان شاگردان و معلمان و ایجاد یک چهارچوب سازمان یافته برای فرایندهای فکری و استفاده از مهارتها و موقیعت هایی که در این فرایند به کار گرفته می شوند، ضرورت دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه فرزین
کارشناسی ارشد جغرافیا و برن امه ریزی روستایی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :