آموزش فلسفی اندیشیدن برای معلمان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 599

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAFCON03_089

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394

چکیده مقاله:

یک معلم توانا برای اینکه بتواند دربرابر قضاوت های دیگران خوب واکنش نشان دهد بهتر است که ذهن متفکری برای حل مسائل داشته با شد و همواره توانایی ها و امادگیش را تقویت نماید این توانایی ها و امادگی را ذهنیت فلسفی می گویند ذهنیت فلسفی شامل خصوصیاتی است که منجر به تفکری موثر شده است و نگاه فلسفی به مسائل دارد درمقاله حاضر ضمن بیان منشا و مبدا تفکر فلسفی به مفهوم فلسفه درمعنای فلسفیدن تربیت فلسفی و فواید اموزش فلسفیدن ضرورت تربیت فلسفی اهداف تفکر فلسفی ذهنیت فلسفی و ابعاد آن ونقش ذهنیت فلسفی درعملکرد معلمان اشاره ای خواهیم داشت

نویسندگان

اعظم فرهادی

دانشجوی دکتری تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت و عضو باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی با

پروین سلمان زاده

کارشناس ارشدتاریخ و فلسفه آموزش وپرورش تعلیم و تربیت

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • خامنه ای، سیدمحمد؛ (1389)، تربیت فلسفی و فلسفه تربیت، تهران: ...
  • شعاری نژاد، علی اکبر(1381). فلسفه آموزش وپرورش، تهران : امیر ...
  • داوری اردکانی، رض(1387). فلسفه چیست؟ تهران: انتشارات نقش جهان. بخش ...
  • . مارتین هایدگر (1367) _ فلسفه چیست؟، ترجمه مجید مددی، ...
  • ویل‌دورانت، اری(1392). تاریخ فلسفه، ترجمه عباس زریاب، تهران: انتشارات علمی ...
  • پیر دوکاسه(1905). فلسفه‌های بزرگ، ترجمه احمد آرام (1367)، تهران: نشر ...
  • امیت، فلیپ(1374). فلسفه‌ی آموزش و پرورش. ترجمه‌ی سعید بهشتی. مشهد: ...
  • نقیب‌زاده، میرعبدالحسین (1374). فلسفه کانت: بیداری از خواب دگماتیسم بر ...
  • نقیب‌زاده، میرعبدالحسین (1375). درآمدی به فلسفه (ج سوم). تهران: کتابخانه‌ی ...
  • نقیب‌زاده، میر عبدالحسین (1379). نقد فلسفی و آموزش فلسفه. تهران: ...
  • تاریخ برگزاری 19 ابان ماه 1394 سال همایش‌های نالاس ...
  • شفیلد، هری(1375). کلیات فلسفه‌ی آموزش و پرورش(ترجمه‌ی غلامعلی سرمد). تهران: ...
  • قائدی، یحیی(1383). بررسی مبانی نظری آموزش فلسفه به کودکان تهران: ...
  • مارزینو، رابرت و همکاران (1380). عاد تفکر در برنامه‌ی درسی ...
  • . شریعتمداری، علی، اصول و فلسفه تعلیم و تربیت، تهران، ...
  • . شعاری نژاد، علی اکبر(1377). فلسفه آموزش وپرورش، تهران : ...
  • داوری اردکانی، رضا (1377) فارابی موسس فلسفه اسلامی، پژوهشگاه علوم ...
  • محمدزاده، رضا (1384). آموزش فلسفه به کودکان، ویژه‌نامه فلسفه و ...
  • _ جهانبگلو، رامین (1374). مدرنیته دموکراسی _ تهران: نشر مرکز، ...
  • تاریخ برگزاری 19 ابان ماه 1394 سال همایش‌های نالاس ...
  • .Muris, KKarin. (1999). Metaphors of the childs Mind; Teaching philosophy ...
  • . Hadot, Pierre. (1995). _ Philosophy as a way of ...
  • .15]. Leeuw, Karel van der (1993). _ Experiences with Kio ...
  • .Cam, Philip. (1995). Thinking Together; Philosophical Inquiry for the classroom. ...
  • .Mccall, Catherine. (1990)."Young children Generate a philosophical _ de as"Thinking, ...
  • . Lipman, M. (1980). Philosophy in the classroom, Temple Univ, ...
  • .Lipman, M. (2003)." Thinking in Education. Cambridge Univ, Press. ...
  • Pritchad, M.S. (1992). Moral Education: from Aristute to Harry Stottlemeier, ...
  • . Dagobert, D. Runes[2001]. Dictionary of philosophy. New York: Kessinger ...
  • نمایش کامل مراجع