جایگاه تعلیم و تربیت در مکتب پست مدرنیسم

در شرایط پست مدرن آموزش و پرورش از سویی سرشار از رؤیاها و داستان های خیال برانگیزی است که در هر لحظه توسط هر یک ازاعضای فرآیند آموزشی سرشته می شود و از سوی اجتماع مورد استقبال قرار می گیرد و از سوی دیگر آمیخته با ابهام و دوگانه پنداری وخرد شدگی که کل های شناخته شده را به صورتی ناآشنا و غریب در هر لحظه در می آورد و چگونگی وحدت یافتن عملیات مختلفیکه وجود آن در هر فرآیندی ضروری است را زیر سؤال می برد.هر چند پنداشت چنان آموزش و پرورشی به اندازه دست یابی و پیاده کردن آن دشوار نیست، اما گاهی باعث پیدا شدن سؤال هایفراوانی می شود که در مقایسه با نظام آموزشی مدرن خود به خود پدیدار می شود. در این پژوهش سعی شده است، آموزش و پرورشدر شرایط پست مدرنیسم به تصویر کشیده شود، اهداف تعلیم و تربیت پست مدرنیسم تحلیل گردد و در نهایت به نقد و بررسی محاسن ومعایب تربیت در این مکتب پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

پست مدرنیسم ، تعلیم ، تربیت ، فرآیند یادگیری