بررسی تاثیر آموزش مهارت کنترل خشم بر میزان پرخاشگریمطالعه موردی: دانش آموزان پسر هنرستان های شهر ری

پژوهش حاضر به منظور تعیین تاثیر آموزش مهارت کنترل خشم بر میزان پرخاشگری دانش آموزان پسرهنرستانهای شهر ری در سال تحصیلی 94-93بوده است. این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. ابتدا از هنرستان های شهر ری، یک هنرستان به صورت تصادفی انتخاب وپرسشنامه پرخاشگری روی دانش آموزان اجرا شد ، سپس افرادی که میزان پرخاشگری آنها بالاتر از متوسطبود را مشخص کرده و از بین آنها 50نفر به صورت تصادفی انتخاب و سپس یک گروه به حکم قرعه بهعنوان گروه آزمایش(25نفر) و گروه دیگر به عنوان گروه گواه (25نفر)مشخص شدند.جهت جمع آوریداده ها از پرسشنامه پرخاشگری باس و پری( 1992)که دارای29سوال5گزینه ای در چهارخره مقیاسپرخاشگری فیزیکی، کلامی، خشم و خصومت استفاده شد.متغیر مستقل ( آموزش مهارت کنترل خشم) رویگروه آزمایش طی 14جلسه 90دقیقه ای اجراشد و بعد از آخرین جلسه برای هر دو گروه پرسشنامهپرخاشگری پس آزمون اجرا شد. یافته ها بر اساس آزمونهای آماری تحلیل کو واریانس بین گروهی تجزیهو تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت کنترل خشم بر پرخاشگری دانش آموزان موثر است ومیزان پرخاشگری آنها را کاهش داده است

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت کنترل خشم ، پرخاشگری فیزیکی ، کلامی ، خشم ، خصومت