بررسی تأثیر موسیقی بر میزان پرخاشگری کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر دختر
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,231
فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_208
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر موسیقی در کاهش پرخاشگری دانش آموزان عقب ماندهذهنی آموزش پذیر می باشد. در این پژوهش شبه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروهکنترل، 30دانش آموز عقب مانده ذهنی آموزش پذیر مقطع ابتدایی شهرستان مشهد با روشتصادفی ساده جهت شرکت در پژوهش انتخاب شدند پس از اجرای پرسشنامه پرخاشگریکودکان کم توان ذهنی بهرامی ،داورمنش و قزل سفلو ( 1378)در پیش آزمون با توجه به میزانپرخاشگری کل دانش آموزان به دو گروه آزمایش 15نفر و کنترل 15نفر قرار داده شدند . برایگروه آزمایش 10جلسه پی درپی هر روز (هر جلسه یک ساعت ) موسیقی اجرا شد . پس آزمون 10روز بعد از آخرین جلسه اجرا انجام شد. داده های حاصل با انجام آزمون های کولموگروفاسمیرنوف و تحلیل کوواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.یافته های تحقیق نشان می دهد بینمیانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون پرخاشگری کل ،پرخاشگری کلامی وغیر کلامی به خود،پرخاشگری کلامی و غیر کلامی به غیر خود گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل تفاوت معناداری وجود دارد. در نتیجه موسیقی میزان پرخاشگری را در دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزشپذیر دختر مقظع ابتدایی کاهش می دهد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم گل محمدی
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی دانشگاه آزاد بیرجند
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :