آسیب شناسی آموزش معماری

اموزش خشت اول دیوار معماری یک کشور می باشد کمیت و کیفیت معمارومعماری یک کشور به نحوه اموزش و ساختارنظام اموزشی وابسته است این ساختاراموزشی درکلیه سطوح ابتدایی تاعالی بایستی بصورت هدفمند مستمر و هوشمندان طی شود و بطور مستمر ارزیابی شود تامبادا به بیراهه رود معماری که خوب اموزش دیده باشد جز سرمایه های یک کشور به حساب می آید اما نکته مهم درخصوص آن این که این سرمایه انسانی بالقوه میتواند چنانچه بخوبی هدایت یافته و اموزش ببیند به ارزشمندترین سرمایه کشور درزمینه معماری تبدیل شود و درغیراین صورت به یک چالش بزرگ تبدیل میشود و سایر سرمایه های ارزشنمدی را که میتواند درقالب معماری و شهرسازی تولید شود به اختلاطی ازمصالح بی روح و معنا تبدیل می کند بسیارهستند ساختمان ها و شهرهاییکه تبدیل به نمایشگاهی التقاطی ازسبک و مدها شده و هیچگونه هارمونی و توازنی نداشته و واجدهیج ارزش معماری نخواهند بود دراین مقاله سعی نویسنده براین است تا مسیر اموزشی شاگردان معماری را تا مبدل شدن به معماررصد کرده و برخی چالشهایی را که ازنظر نویسنده او و جامعه معماری باآن روبرو میشوند را بررسی کند

کلیدواژه ها:

آموزش ، معماری ، تاریخ ، ارزیابی ، توسعه ، دانشجو ، عرضه ، تقاضا