تحلیل موضوعی مراحل رشد (نوجوانی، جوانی) در نهج البلاغه با تاکید بر

گرچه در تعریف جوان، روانشناسان و دانشمندان تعلیم و تربیت نظرات مختلفی را بیان کرده اند، اما در این که بلوغ از دیدگاهروانشناسان از سن 12 تا 20 سالگی شروع می شود اتفاق نظر وجود دارد . از طرفی این دوران با عناوین مختلفی از جمله تولد دوباره،دوران بحران، انفجار درونی، طوفان و فشار، طغیان و سرکشی نامیده شده است. علیرغم این اختلاف نظرها، شکی نیست که در این مرحلهدگرگونی های فیزیولوژیکی، شناختی، بیوشیمیایی، و روانی - اجتماعی در جوان بوجود می آید. هدف از تحقیق حاضر بررسی موضوعیمراحل ر شد و تربیت در نهج البلاغه با تاکید بر نوجوانی وجوانی است. در بررسی مو ضوعی، در باره یک مو ضوع از یک یا چند کتابتحقیق می شود که از آن به تفسیر موضوعی نیز تعبیر می شود. جوانی مرحله ای از ر شد است که در آن فرد می باید به عضو مفید وسازگاری برای جامعه تبدیل شود. در این پژوهش برآنیم تا ویژگی های جوهری جوان و ارزش و منزلت دوران جوانی را با تاکید برروانشناسی رشد، بر محور کلمات نورانی امام علی (علیه السلام) تبیین نماییم .

کلیدواژه ها:

امام علی (ع) ، نهج البلاغه ، جوان ، روان شناسی ، رشد