بررسی رابطه بین فرایند استراتژی کارت امتیازی متوازن بر ارزیابی عملکرد کارکنان (مورد مطالعه اداره آموزش و پرورش شهرستان اسفراین در سال 1395)

هدف ازاین تحقیق شناسایی رابطه پیاده سازی رویکرد مدیریت فرایند استراتژیک کارت امتیازی متوازن برارزیابی عملکرد کارکنان دراداره اموزش و پرورش شهرستان اسفراین درسال 1395 می باشد تحقیق حاضر ازنظر هدف کاربردی توصیفی پیمایشی و ازنوع همبستگی می باشد جامعه اماری پژوهش را کلیه کارکنان اداره اموزش و پرورش اسفراین به تعداد 80نفر تشکیل میدهند حجم نمونه مطابق باجدول مورگان برای 80نفر 66نفر براورد گردید و به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند ابزار گرداوری داده ها برا ی متغیر ابعادمدیریت استراتژی کارت امتیازی متوازن ازپرسشنامه استاندارد مدیریت استراتژی کارت امتیازی متوازن کاپلان و نورتون 2004 و برای سنجش میزان ارزیابی عملکرد کارکنان نیز ازپرسشنامه استاندارد شده ارزیابی عملکرد کارکنان هرسی بلانچارد 1999 می باشد که قبلا روایی آن موردتایید اساتید و خبرگان قرارگرفته بود و پایایی آن به کمک روش ضریب الفای کرونباخ برای پرسشنامه های مدیریت استراتژی کارت امتیازی متوازن و ارزیابی عملکرد کارکنان به ترتیب مقادیر 0/95و0/85 بدست آمد که نشان دهنده اعتبار و پایایی پرسشنامه های مذکور بود داده های جمع اوری شده با استفاده ازازمون های اماری همسبتگی پیرسون برای بررسی روابط بین فرضیات تحقیق استفاده گردید و داده های جمع اوری شده بااستفاده ازنرم افزار SPSS نسخه 18 موردتجزیه و تحلیل قرارگرفت نتایج نشان داد بین مدیریت استراتژیک کارت امتیازی متوازن و ارزیابی عملکرد کارکنان دراداره اموزش و پرورش شهرستان اسفراین رابطه مثبت و معنادار وجود دارد بنابراین با افزایش مدیریت استراتژی کارت امتیازی متوازن و ترویج ابعادآن دراداره آموزش و پرورش میتوان به ارتقای عملکرد کارکنان کمک کرد

کلیدواژه ها:

ارزیابی عملکردکارکنان ، استراتژی کارت امتیازی رشد و یادگیری ، استراتژی کارت امتیازی فرایندهای داخلی