معیارهای طراحی هنرستان شبانه روزی با تاثیر نقش فضای باز در یادگیری
محل انتشار: کنفرانس بین المللی معماری، شهرسازی، عمران، هنر و محیط زیست؛ افق های آینده، نگاه به گذشته
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 679
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICAUCAE01_1086
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
در مدارس امروزی معمولا حیاط را در نظر نگرفته و به فضای باز به عنوان فضای طراحی و برنامه ریزی شده نگاه نکرده اند و حیاط به عنوان یکی از عوامل تاثیر گذار در طراحی مدارس مورد بی توجهی واقع شده است .همچنین به فضای باز به عنوان فضای باقیمانده زمین مدرسه، مکانی جدا از بنای مدرسه و بی ارتباط با آن برخورد کرده که فاقد هویت و انسجام لازم با ساختمان مدرسه بوده و پاسخگوی کامل نیازهای دانش آموزان نمی باشد. هدف از نگارش این مقاله بررسی و مرور رویکردهای معماری در برخورد با فضای باز مدارس و نقش این فضاها بر یادگیری و آموزش دانش آموزان می باشد. روش مطالعه در این مقاله ترکیبی از روش های پیمایشی، اسنادی و میدانی بوده است.یافتن عواملی که باعث ایجاد شادابی و یادگیری بیشتر دانش آموزان می شود همچنین در نظر گرفتن ترکیب پذیری عناصر طبیعی در محوطه و استفاده از طبیعت و عناصر طبیعی در فضای خشک کلاس ها و ... می توانند در یادگیری دانش آموزان و ایحاد شادابی بیشتر آن ها موثر واقع شوند. در نتایج بدست آمده انتظارات و معیارهای مورد نظر پاسخگویان نسبت به یک محیط آموزشی مشخص و در ارتباط با محیط و فضای باز از جمله میزان اهمیت انگیزه های فردی، تنوع فعالیت های گروهی، خلوت، فضای های علمی، مکان هایی مناسب برای نشستن و تبادل نظر و دیگر موضوعات مهم، شناسایی شده و تاثیر آنها در روند برنامه ریزی و طراحی هنرستان شبانه روزی مورد توجه قرار گرفته است. که در آخر فضاهای آموزشی در فضای باز، از طریق ایجاد تنوع، سرزندگی، چالش برانگیزی و برخی عوامل دیگر بر رشد شناختی و در نتیجه یادگیری دانش آموزان موثر واقع می شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نوشین میلانی زاده
گروه معماری، واحد گنبد کاووس، دانشگاه آزاد اسلامی، گنبد کاووس، ایران
عبدالباقی مرادچله
گروه معماری، واحد گنبد کاووس، دانشگاه آزاد اسلامی، گنبد کاووس، ایران
ایمان تازیکه لمسکی
گروه معماری، واحد گنبد کاووس، دانشگاه آزاد اسلامی، گنبد کاووس، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :