تاثیر توانمندسازی روانشناختی بر عملکرد شغلی کتابداران کتابخانه های دانشگاه آزاد اسلامی استان خوزستان

هدف پژوهش: ارزیابی تاثیر توانمندسازی روانشناختی و ابعاد آن بر عملکرد شغلی کتابداران کتابخانه های دانشگاه آزاداسلامی استان خوزستان می باشد.روش پژوهش: مطالعه حاضر از نظر ماهیت و چگونگی، از نوع توصیفی و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه پژوهشمتشکل از کلیه کتابداران در کتابخانه های دانشگاه آزاد اسلامی استان خوزستان (15 واحد دانشگاهی) شامل 57 نفر می باشد.یافته ها و نتیجه گیری: تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری مبتنی بر رویکرد حداقلمربعات جزیی و به کمک نرم افزار اسمارت پی ال اس انجام گرفته است. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد اثرتوانمندسازی روانشناختی و ابعاد آن (معنی داری، شایستگی، حق انتخاب، موثر بودن و اعتماد) بر عملکرد شغلی درسطح یک درصد (با اطمینان 99 درصد) معنی دار است. تاثیر متغیر مستقل (توانمندسازی روانشناختی) بر متغیروابسته (عملکرد شغلی) به میزان 0/640 می باشد. همچنین توانمندسازی روانشناختی به تنهایی 41 درصد از تغییرات عملکرد شغلی را پیش بینی نموده و تخمین میزند.پیشنهادها: با توجه به یافته ها به مدیران پیشنهاد می شود روشهای انگیزشی را در کتابداران مورد توجه قرار دهند.همچنین سازمان منابع لازم را فراهم آورد تا به کتابداران کمک کند وظایف خود را انجام داده و این حس در آنهابوجود آید که سازمان برای آنها اهمیت قایل می شود.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی روانشناختی ، عملکرد شغلی ، کتابدار ، دانشگاه آزاد اسلامی ، کتابخانه های دانشگاهی