اثربخشی مشاوره گروهی به شیوه شناختی رفتاری بر کاهش نشانگان اضطراب دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان سنندج
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 540
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PECONF02_102
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
هدف: اضطراب عبارت است از واکنش فرد در مقابل یک موقعیت ضربه آمیز، یعنی موقعیتی که زیر تاثیر بالا گرفتن تحریکات اعم از بیرونی یا درونی واقع شده و فرد در مهار کردن آنها ناتوان است. پژوهش حاضر با هدف اثربخشی مشاوره گروهی به شیوه شناختی رفتاری بر کاهش نشانگان اضطراب دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان سنندج ، انجام شد. مواد و روش ها: روش تحقیق مطالعه حاضر آزمایشی بود و از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. به همین منظور تعداد 32 نفر از دانش آموزان به صورت تصادفی انتخاب شدند و در یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل گمارده شدند. از پرسشنامه اضطراب کتل برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه یک ساعتی مورد آموزش قرار گرفتند. یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس بر روی نمره های پیش آزمون-پس آزمون نشان داد که بین گروه های آموزش مشاوره گروهی به شیوه شناختی رفتاری و کنترل در متغیر اضطراب تفاوت معنی داری وجود دارد. نتیجه گیری: روش آموزش مشاوره گروهی به شیوه شناختی رفتاری را می توان به عنوان یک روش مستقل یا در کنار سایر روش های درمانی از جمله دارو درمانی در کنترل یا کاهش نشانگان اضطراب دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان سنندج به کار برد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
افسانه کلانتری
کارشناس ارشد راهنمایی و مشاوره
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :