ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی درمان چشم انداز زمان بر اهداف تسلطی، اهداف عملکرد گرایشی-اجتنابی دانشجویان دختر دانشگاه خلیج فارس بوشهر

محل انتشار: دومین کنگره بین المللی توانمند سازی جامعه در حوزه علوم اجتماعی، روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 525

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/612640

شناسه ملی سند علمی:

PECONF02_104

تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی درمان چشم انداز زمان بر اهداف تسلط، اهداف عملکرد گرایشی-اجتنابی دانشجویان دختر دانشگاه خلیج فارس بوشهر انجام گرفت. طی شش جلسه، درمان چشم انداز زمان به عنوان متغیر مستقل و اهداف تسلطی، اهداف عملکرد گرایشی و اهداف عملکرد اجتنابی به عنوان متغیرهای وابسته بودند. به همین منظور تعداد 40 نفر از دانشجویان دختر به صورت تصادفی انتخاب شدند و ماده های مربوط به متغیرهای اهداف تسلطی، اهداف عملکرد گرایشی و عملکرد اجتنابی در پرسشنامه ی انگیزشی-شناختی زشو و بارانت (2011) را پر کردند و در یک طرح آزمایشی به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. نتایج نشان داد که بین پیش آزمون و پس آزمون متغیرهای اهداف تسلطی، اهداف عملکرد گرایشی و عملکرد اجتنابی گروه آزمایش و گواه تفاوت معناداری وجود دارد و اهداف تسلطی و اهداف عملکرد گرایشی افزایش و اهداف عملکرد اجتنابی کاهش یافتند

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فاطمه نوروزی

دانشجوی کارشناسی ارشد

سیدموسی گلستانه

استاد دانشگاه خلیج فارس

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • عسکری، فهیمه گلستانه، سید موسی. بررسی پیشایندهای کمک طلبی و ...
  • Anthony Day, E., Radosevich, D.J. & Chasteen, C.S. (2003). Construct- ...
  • Aylmer, B. (2013). Continuity and change in time perspective: a ...
  • Barron, K.E., Baranik, L.E. & Finney, S.J. (2006). Achievement goal ...
  • Boniwell, I., & Zimbardo, P. G. (2004). Balancing time perspective ...
  • De Bilde, J., Vansteenkiste, M., & Lens, W. (2011). Understanding ...
  • Elliot, A.J. & Moller, A.C. (2003). Performance -approach goals: good ...
  • Giles, D. (2002). Advanced research methods in psychology. New York: ...
  • Kaplan, A. & Maehr, M.L. (1999). Achievement Goals and Student ...
  • Kamya, H. A. (2000). Hardiness and spiritual well-being among social ...
  • Lai, P.Y., Chan, K.W. & Wong, K.Y.A. (2006). A study ...
  • _ _ , Levy-Tossman, I. & Avi Assor, A.K. (2006). ...
  • Nelson, G.F. (2003). Similarities and Differences in Motivation and Processes ...
  • Niemivirta, _ (2004). Habits of mind and academic endeavors, The ...
  • Phan, H. P. (2009). Exploring students? reflective thinking practice, deep ...
  • Pintrich, P. R. (2000). An achievement goal theory perspective _ ...
  • Pintrich, P.R., Conley, A.M. & Kempler, T.M .(2003). Current issues ...
  • Roebken, H. (2007). Multiple goals, satisfaction, and achievement in university ...
  • undergraduate education: A Student Experience in the Research University (SERU) ...
  • Rouse II, R. (1999). What's your perspective?. ACM SIGGRAPH Computer ...
  • Schmidt, J.T. (2007). Preparing Students for Success in Blended Learning ...
  • Simons, J., Dewitte, S., & Lens, W. (2004). The role ...
  • Svinicki, M.D. (2005). Student Goal Orientation, Motivation, and Learning. ...
  • Taylor, J., & Clare Wilson, _ (2016). Failing time after ...
  • Was, C. (2006). Academic achievement goal orientation: Taking another look. ...
  • Zimbardo, P., & Boyd, J. (2008). The time paradox: The ...
  • Zimbardo, P. G., & Boyd, J. N. (1999). Putting time ...
  • Zusho, A., & Barnett, P. A. (2011). Personal and contextual ...
    • نمایش کامل مراجع