مطالعه تطبیقی جایگاه معلمان در نظام آموزشی ایران و ژاپن

هدف از این مطالعه، بررسی تطبیقی جایگاه معلمان )اجتماعی، اقتصادی رفاهی و برنامه درسی(د رکشورهای ایران و ژاپن بوده است. پژوهش تطبیقی مورد نظر یک پژوهش توصیفی-تحلیلی میباشد. اطلاعات مورد نیاز برای پاسخگویی به سوال این پژوهش، از طریق اسناد و مدارککتابخانهای، گزارشات تحقیقی و جستجو در شبکه جهانی اینترنتی جمعآوری شده است. نتایج بیانگر این است که جایگاه معلمان ایران و ژاپن از لحاظ اجتماعی، حقوق، تسهیلات فرهنگی ورفاهی وبرنامه درسی متفاوت می باشد.

کلیدواژه ها:

جایگاه معلم ، نظام آموزشی ، کشورهای ایران و ژاپن