بررسی رفتارهای مدیریت عملکرد مدیران آموزشی دانشگاه علوم پزشکی ایران

پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی تحلیلی است. جمعیت مورد مطالعه، مدیران آموز شی دانشگاه علوم پز شکی ایران و روش نمونهگیری به صورت سر شماری می با شد. ابزارگردآوری داده ها پر سشنامه ی رفتارهای مدیریت عملکرد (PMBQ) می باشد. پس ازبررسی روایی و پایایی ابزار برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. تعداد 144پرسشنامه از میان پرسشنامه های توزیع شده، تکمیل و جمع آوری شد. میانگین به دست آمده برای تمامی ابعاد در حد متوسط بهبالا بود. میانگین امتیاز مدیران مرد و زن به ترتیب 89/58 و 86/77 بود. میانگین امتیاز کلی پرسشنامه، 87/215 و انحراف معیار کلی 6/4224 بود. میانگین امتیازات در بین مدیران زن و مرد در هیچ یک از حیطه ها تفاوت آماری معنی داری نداشت. در حیطه ی انتظارات عملکرد تفاوت معنی داری بین مدیران با سوابق مدیریت مختلف وجود دا شت (p=0/014). نتایج این پژوهش نشان داد کهمدیران آموزشی دانشگاه علوم پزشکی ایران در مجموع میزان نشان دادند رفتارهای مدیریت عملکرد خود را در حد مطلوب گزارشکرده اند.

کلیدواژه ها:

رفتار های مدیریت عملکرد PMBQ ، مدیران آموزشی