برنامه ریزی آموزش پیش دبستانی با رویکرد پرورش تفکر و خلاقیت
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 6,764
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICIC02_059
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1388
چکیده مقاله:
نظام آموزش و پرورش و تقویت نیروی انسانی ازجایگاه ویژه ای برخوردار است. این نهاد هرچند از فرهنگ و جامعه ی خویش تأثیر می پذیرد. اما می تواند نقش کاملاً تعیین کننده ای درگرایش های فکری، فرهنگی جامعه داشته باشد. تربیت و پرورش افراد خلاق، مبتکر و مولد، محور هدفهای آموزش و پرورش امروز است . طبعاً برنامه، محتوا و روش آموزش نیز باید زمینه ساز تحقق این اهداف قرار گیرد. نخستین گام در زمینه سازی برای تحقق هدف، پرورش انسانهای متفکر، خلاق و زایا ، پرورش تخیل، تعقل، تحلیل ابداع راه و روشهای متفاوت است تا بتواند ذهنی کاوشگر بپروراند. بنابراین برای داشتن جامعه ی خلاق وجود نظام آموزش و پرورش پویا و خلاقیت اجتناب ناپذیر است. با توجه به میزان مشارکت کودکان د ر مراکز پیش از دبستان برنامه ریزی مبتنی بر پرورش تفکر خلاق و خلاقیت در این راستا از ضرورت ویژه ای برخوردار خواهد بود مهمترین اجزای تشکیل دهنده یک نظام آموزشی خلاق پرور عبارتند از : 1- برنامه درسی خلاق 2- محیط آموزشی مناسب 3- معلم خلاق که این سه رکن در مجموع عامل تقویت یا تضعیف خلاقیت در کودکان هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهناز السادات گلستان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی - مدیر مرکز پیش دبستانی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :