چگونه توانستم یادگیری درس ریاضی را برای دانش آموزانم شیرین و جذاب کنم (اقدام پژوهی)
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 5,064
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF03_038
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
چکیده مقاله:
آموزگارانی که پایه دوم دبستان را تدریس می کنند، اذعان می کنند که در درس ریاضی مبحث ساعت ، محور، اعداد زوج و فرد و .... برای دانش آموزان و نحوه آموزش این کار برای آنها بحثی بسیارمهم است و همچنین اعتقاد دارند که این مباحث تا سالهای بعدی نیز به درد دانش آموزان می خورند و در همین زمینه برخی تجربه های عملی مفیدی نیز دارند. حال آن که متاسفانه دانش آموزان در دوره ابتدایی آنچنان که شایسته است به یادگیری این درس علاقه نشان نداده و به همین دلیل اهداف آموزش درس ریاضی در دوره ابتدایی به نحو مطلوب محقق نمی شود. از همین روی در پژوهش حاضر که از لحاظ نوع کاربردی بوده و از لحاظ روش ، به روش اقدام پژوهش صورت گرفته است سعی شده تا راهکارهای عملیاتی برای جذابتر نمودن تدریس ریاضی برای دانش آموزان ابتدایی مورد بررسی و آزمایش قرار گیرد و طی اقدام پژوهی صورت گرفته اینچنین نتیجه گیری شده است که با بکار گیری روش های فعال در تدریس درس ریاضی در دوره ابتدایی می توان یادگیری این درس را برای دانش آموزان دوره ابتدایی لذت بخش نمود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عباس حضرتی
مدرس مدعو گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر، اصفهان، ایران
مهرانگیز باقری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر، اصفهان، ایران
الهام عسگری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر، اصفهان، ایران